Cuarto Grado
Cuarto Grado
La propuesta para cuarto año de primaria, se enfocará particularmente en la construcción de simulaciones que representen un fenómeno, éste es influenciado por datos que recibe de un panel de control, el panel de control es manipulado por un usuario. La programación para la simulación del fenómeno se realiza en Scratch que es el ambiente de programación que se viene trabajando desde segundo año, sin embargo este año los estudiantes inician las experimentaciones en el ámbito de la computación física gracias a las tarjetas Makey Makey y Picoboard, las mismas facilitan la construcción de prototipos mediante el uso de material de reciclaje como cajas de cartón, tapas de botella, botellas plásticas, entre otros. En relación a la programación que se realiza en tercer año los estudiantes avanzan en el uso de los datos, dado que en las simulaciones éstos son capturados del ambiente mediante los sensores que proporcionan las tarjetas (Makey Makey, Picoboard).
La tarjeta Makey Makey es la primera que se utiliza en el año, por la facilidad con que los niños la pueden integrar a sus productos programados, Makey Makey contiene un mapa de códigos establecidos en un circuito donde están configuradas diferentes partes de un teclado: barra espaciadora, teclas direccionales, y del ratón botón izquierdo y algunos movimientos.
Luego de las experiencias con la tarjeta Makey Makey, se profundiza en el uso de sensores como una forma de captar datos del ambiente, los estudiantes crean proyectos interactivos. La tarjeta PicoBoard incorpora un sensor de luz, un sensor de sonido, un botón y un control deslizante, además de 4 entradas adicionales que pueden detectar la resistencia eléctrica a través de los cables incluidos (sparkfun, s.f.).
La propuesta para cuarto año de primaria, se enfocará particularmente en la construcción de simulaciones que representen un fenómeno, éste es influenciado por datos que recibe de un panel de control, el panel de control es manipulado por un usuario. La programación para la simulación del fenómeno se realiza en Scratch que es el ambiente de programación que se viene trabajando desde segundo año, sin embargo este año los estudiantes inician las experimentaciones en el ámbito de la computación física gracias a las tarjetas Makey Makey y Picoboard, las mismas facilitan la construcción de prototipos mediante el uso de material de reciclaje como cajas de cartón, tapas de botella, botellas plásticas, entre otros. En relación a la programación que se realiza en tercer año los estudiantes avanzan en el uso de los datos, dado que en las simulaciones éstos son capturados del ambiente mediante los sensores que proporcionan las tarjetas (Makey Makey, Picoboard).
Ilustración 1: Esquema Makey Makey. Por https://learn.sparkfun.com/tutorials/makey-makey-quickstart-guide
La tarjeta Makey Makey es la primera que se utiliza en el año, por la facilidad con que los niños la pueden integrar a sus productos programados, Makey Makey contiene un mapa de códigos establecidos en un circuito donde están configuradas diferentes partes de un teclado: barra espaciadora, teclas direccionales, y del ratón botón izquierdo y algunos movimientos.
Luego de las experiencias con la tarjeta Makey Makey, se profundiza en el uso de sensores como una forma de captar datos del ambiente, los estudiantes crean proyectos interactivos. La tarjeta PicoBoard incorpora un sensor de luz, un sensor de sonido, un botón y un control deslizante, además de 4 entradas adicionales que pueden detectar la resistencia eléctrica a través de los cables incluidos (sparkfun, s.f.).
Ilustración 2: Picoboard. Por https://www.sparkfun.com/products/11888
Link para descargar Scrtach 2.0 https://scratch.mit.edu/download/scratch2
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